1.
Pengertian anak cerdas
berbakat
Guna
menjawab siapa murid yang cerdas dan berbakat memang bukan hal yang mudah,
tergantung pada filosofis, definisi, penentuan presentase, prosedur,
setting/adegan, model dan model pengayaan yang digunakan. Sampai sekarang belum
ada definisi tunggal dan sulit untuk merumuskan pengertian anak cerdas
berbakat, bahkan istilah anak berbakat diterjemahkan dari “gifted child” masih
nampak digunakan dalam berbagai sebutan. Bakat adalah kemampuan yang merupakan
sesuatu yang “interent” dalam diri seseorang dibawa sejak lahir dan terkait
erat dengan struktur otak. Secara genetis struktur otak itu sangat ditentukan
oleh caranya lingkungan berinteraksi dengan anak manusia itu sendiri. Salah
satu ciri yang paling umum diterima sebagai ciri anak berbakat ialah memiliki
kecerdasan yang lebih tinggi dari pada anak normal lainnya, sebagaimana diukur
oleh alat ukur kecerdasan yang sudah baku.
2.
Karakteristik dan Kebutuhan
Anak Cerdas Berbakat
Perbedaan
program pendidikan anak cerdas berbakat dengan anak biasa lainnya bukan sekadar
berbeda tetapi secara kualitatif memang harus berbeda. Perbedaan kualitatif ini
mutlak perlu karena anak cerdas berbakat memiliki karakteristik dan kebutuhan
serta permasalahan yang berbeda dari peserta didik biasanya. Sekalipun
pengembangan program pendidikan untuk peserta didik anak cerdas berbakat akan
menyangkut berbagai pertimbangan aspek filosofis, tujuan pendidikan peserta
didik anak cerdas berbakat.
Anak
cerdas berbakat pada umumnya memiliki karakteristik seperti berikut :
1. Membaca pada usia lebih muda
2. Membaca lebih cepat dan lebih
banyak
3. Memiliki perbendaharaan yang
luas
4. Mempunyai rasa ingin tahu
yang kuat
5. Mempunyai minat yang luas,
juga terhadap masalah orang dewasa
6. Mempunyai inisiatif dan cepat
berkerja sendiri
7. Menunjukan keasliannya dalam
ungkapan variabel
8. Memberikan jawaban-jawaban
yang baik
9. Dapat memberikan banyak
gagasan
10. Luwes dalam berfikir
11. Terbuka terhadap
rangsangan-rangsangan dari lingkungan
12. Mempunyai pengamatan yang
tajam
13. Dapat berkonsentrasi untuk
waktu jangka panjang, terutama terhadap tugas atau bidang yang diminati
14. Berfikir kritis, juga
terhadap diri sendiri
15. Senang mencoba hal-hal yang
baru
16. Mempunyai daya abstraksi,
konseptualisasi, dan sintetis yang tinggi
17. Senang terhadap kegiatan
intelektual dan pemecahan masalah
18. Cepat menangkap hubungan
sebab-akibat
19. Berperilaku terarah pada
tujuan
20. Mempunyai daya imajinasi yang
kuat
21. Mempunya banyak kegemaran
22. Mempunyai daya ingat yang
kuat
23. Tidak cepat puas dengan
prestasinya
24. Peka serta menggunakan
firasat
25. Menginginkan kebebasan dalam
gerakan dan tindakan.
